tiistai 30. toukokuuta 2017

Havaintoja Asiantuntivaihdosta, Isle Of Wight

Miten tutustuimme oppilaitokseen

  • havainnoiden opettajan / ryhmän toimintaa
  • kyselemällä ja keskustelemalla
  • vierailukohteiden avulla
  • omaa oppilaitosta esittelemällä.


 Mitä me opimme

  • tutustuttu IWC oppilaitoksen erityisopetuksen käytänteisiin
  • uusia opetusmetodeja (sherborne, jooga, vuorovaikutuksen peilaaminen)
  • opiskeluiden tavoitteellisuus, level yms., motivoituneet opiskelijat
  • kielitaito vahvistunut, Isle of wight -saaren englanti oli selkeää ja koulun henkilökunta käytti selkeää yleiskieltä. Opiskelijoiden puheiden ymmärtäminen oli vaikeampaa.
  • vinkkejä ja uusia näkökulmia omaan opetukseen
  • näkemyksiä kokemuksia, huomioita, yleinen asenne
  • ryhmissä on avustajia paljon ja he istuvat aivan avustettavan vieressä. Avustajat avustivat vain tarvittaessa. He eivät opettaneet vaan toimivat opettajan ohjeiden toimenpanioina.

Huomoita

  • Henkilökunta oli kiinnostunut vierailusta Kiipulan ammattiopistoon. Moni opettaja oli tietoinen Suomen aikaisemmasta Pisa-menestyksestä.



Virallinen vierailukuva, kansainvälisyys kordinaattorin ja College rehtorin kanssa ensimmäisenä vierailu päivänä


  • Loppukevät (toukokuun alku) hyvä aika mennä tutustumaan IoW -saarelle. Asunnot voivat olla kylmiä sekä kolea ja kostea ilmasto voi yllättävä.

Ei ollut merivesi vielä lämmintä






  • Opiskelijat rauhallisia, hyvin käyttäytyviä. Liikenteen kanssa täytyy olla tarkkana (ylittäessä teitä tosi tarkkana). Vain valo-ohjatuissa risteyksissä oli turvallista ylittää katu. Suomen suojatie käytäntöä ei ollut. Paikalliset olivat myös hyvin varovaisia ylittäessään katua.
                                                               
Tarjoilijoiden oppitunti

  • Ihania, ystävällisia ja auttavaisia ihmisiä, jotka jatkoivat ystävällisesti lausetta, jos sanat katosivat.

  • Isle of Wight - "pienoismaailma" helppo ottaa haltuun ja liikkua itsenäisesti. Bussireitti oli kattava ja niitä kulki usein.

  • Matka Suomesta ajallisesti pitkä kaikkine vaihtoineen ja odotusaikoineen. Heathrow lentokentältä kannattaa mennä suoralla bussiyhteydellä Portsmouthiin. Juna Lontoosta Waterloon asemalta on myös näppärä. Juna menee suoraa Portsmouthin satamaan, josta lähtee lautta Isle of Wight saarelle.

  • Päästiin tosi hyvin tutustumaan sekä oppilaitoksen opetukseen että saarella kolmeen muuhun kohteeseen. Meille esiteltiin hyvin toimintaa ja oltiin kaikin puolin hyvin avuliaita.
  • Joka päivän jälkeen yksi opettaja jäi kanssamme keskustelemaan, jos oli jotain epäselyyttä jossain asiassa.  Kävimme tämän opettajan perheen kanssa syömässä viimeisenä ilta pubissa ja hän toivotti meidät tervetulleeksi uudelle vierailulle.




  • Kiipulasta saatu hyvät ohjeet yms - helppo oli lähteä matkaan, vaikka reissu hieman alkuun jännittikin.


Terveisin
Tarja Manner ja Päivi Kauhanen
Isle Of Wight, Englanti

Insights - oppimiskeskus, Englanti

Tutustuin 1,5 päivää oppimiskeskukseen, jossa ensimmäisen kerran tavoitin jotain Valman opetussuunnitelmasta ja toimintatavoista.

Puitteet eivät olleet ihmeelliset ulospäin, mutta kampusalueella on tarkoitus rakentaa uudet rakennukset yksi kerrallaan. Uusia rakennuksia oli jo valmistunut useita.





Tässä kaaviona esiteltynä opiskelijan matkaa opinnoissa.




 Meille esiteltiin avoimesti opetusmateriaalia.
Englannin ja matematiikan  opetus oli painotettuna tai sellainen mielikuva ainakin syntyi. Englannin tehtävät olivat tehtäväpaketteja, joita jokainen suoritti omaan tahtiin. Yksi tehtävä kesti 6 viikkoa ja opetusta oli 3 tuntia viikossa. Englannin tehtävät olivat hyvin käytännönläheisiä. Valittiin esimerkiksi musiikin tyylilaji, suosikki bändi ja sen jälkeen tehtävä sisälsi mm. konserttijulisteen tekoa yms.  


Leveleitä ja inkluusiota


Jälleen inkluusiota, luokassa työskenteli erityisen tuen opiskelijoita avustajien tukemana. Syksyn alussa opiskelija tekee standardoidun oppimisvaikeuksia testaavan paketin ja tämän ja aikaisemman koulutaustan avulla määritellään tuen tarve. Avustajat todella avustavat opiskelijaa ja ovat vain häntä varten. Seurasin matematiikan tuntia, jossa avustaja istui koko ajan yhden opiskelijan vieressä ja avusti häntä tehtävissä.

Opiskelija etenee eri asteille eli leveleille. Hän suorittaa tiettyjä kokeita on-line netti sivustoilla.
On line exams: http://www.cityandguilds.com/qualifications-and-apprenticeships/skills-for-work-and-life/english-mathematics-and-ict-skills/3844-principles-of-english-and-mathematics#tab=information


Kokeita varten harjoiteltiin matematiikan tunneilla, joihin osallistuin. Osa opiskelijoista meni tunnin aikana suorittamaan kokeita. Opiskelijat tuntuivat olevan kovin motivoituneita matematiikasta. Säännöllisesti luokkan ilmestyi toisesta ryhmästä poika, johon kukaan ei tuntunut kiinnittävän erityistä huomiota. Hän yritti integroida itseään väkisin toisen levelin opiskelijaryhmään. Hän oli entrance-ryhmän opiskelija. Tämä ryhmä vastasi tuen tarpeen perusteella lähinnä meidän telma-ryhmää.

Lounastauko. Opiskelijoilla oli omia eväitä tai he ostivat jotain pientä lounasruokalasta. Koulunpihassa vieraili myös jäätelöauto säännöllisesti.




Hieman epäselväksi jäi opiskelijan eteneminen opinnoissa ja opintojen sijoittuminen ammattiopintoihin. Opiskelijat etenivät yksilöllisesti, heillä oli runsaasti yksilöllistä tukea, jos heillä oli erityisen tuen tarvetta. Opiskelu oli tavoitteellista ja eri tasoilta toiselle etenemistä.


Terveisin
Tarja Manner, Päivi Kauhanen
Isle of Wight College

Näkymiä Lontoossa


Lontoo 19-21.5.17

Italialainen ravintola


Tate Modern


  

                                         
                                           Jane Alexander




                                                  Henri Matisse

  

Salvador Dali



Lee Krasner



                                                    Bram Bogart


Claude Monet



                                        
                                              Dod Procter


  
Thames





Westminster Abbey parlamentti





                                                     Big Ben



                                                         Katunäkymiä







Notting Hill, Portobello Road






                                                      Harolds



Terveisin
Tarja Manner, Lontoo

sunnuntai 21. toukokuuta 2017

Viimeiset kolme päivää Räpinassa

Torstaina lähdimme aamulla taas kohti Tarttoa ja siellä sijaitsevaa Eesti rahva museumia eli Viron kansallis museota. Siellä meille oli järjestetty opastettu kierros ja hieman omaa aikaa tutustua museon antimiin.

Perjantaina meillä oli paljon vapaa-aikaa sillä meillä oli ainoastaan aamutunneilla työtä. Tehtävämmeoli leikata nurmea ja puhaltaa käytäviä puhtaaksi.

Lauantai oli matka päivä. Lähdimme liikkeelle kello 8.00. Ehdimme lauttaan Viro jää taakse.

Terveisin Elli, Jussi ja Jukka


Viimeinen päivä Räpinassa

Ohjelmassa oli puistokäytävien siivousta lehtipuhaltimilla ja nurmikon leikkuuta työnnettävällä leikkurilla. Kaikille ei riittänyt välineitä, joten ehdin kuvailla vähän.





Jussi leikkaa. Taustalla vanha Aianduskoolin päärakennus, joka toimii nykyään musiikkiopistona.

Joku oli tehnyt ison työn ja istuttanut muutaman orvokin.





Minäkin pääsin lopulta leikkaamaan. Työ olisi ollut järkevämpää päältä ajettavalla ruohonleikkurilla, koska alue oli iso ja melko esteetön. Lisäksi ohjaaja halusi itse tehdä haastavammat kohdat ja puhdistaa leikkuria opettamatta mitään minulle, mutta en antanut sen pilata päivääni, ilma oli todella kaunis.


Illalla käytiin vielä viimeisen kerran ravintolassa syömässä. Täytyy myöntää, että kaipasin jo viimeisinä päivinä omaa rauhaa. Kiva kokea uutta, mutta en ole tottunut siihen, että missään ei saa olla yksin. Joten odotin jo, että pääsee taas kotiin. Omaan kämppään ja perheen ja kavereiden luokse.

Viron kansallismuseo

Torstaina lähdimme käymään Tartossa katsomassa uutta ja ihmeellistä viime syksynä avattua Tarton kansallismuseota. Rakennus on jättimäinen, yli 300 metriä pitkä ja täynnä modernia tekniikkaa. Eli videoita ja musiikkia.


Museon vieressä oli talo väärinpäin.



Jättimäinen rakennus. 


 Aluksi meinasin jäädä koululle päiväksi, koska selkäni oli niin kipeä, että en saanut kenkiä itse jalkaan ja liikkuminen sattui. En ollut siis kovin innoissaan ja ajattelin, että päivän nautinnollisin hetki on tämä kahvi. Museo oli kuitenkin mielenkiintoinen ja löysin juttuja joista inspiroiduin jollain tapaa.


Vaikkapa tämä keinu. On ne nuoret olleet hurjia ennen vanhaan. En ottanut paljon kuvia. Mieleen jäi päällimmäisenä suomen sukuisten kansojen kulttuurit ja 2 miljoonan baltialaisen mielenosoitus, joka johti itsenäistymiseen ja pääsi Guinnessin ennätyskirjaan.


Kivikauden esineet ohitin suosiolla. Nehän ovat samanlaisia kaikkialla. 

Mielenkiintoinen reissu, onneksi menin. 😊 

T. Susanna 

perjantai 19. toukokuuta 2017

Pathways - opiskelu vastaavaa kuin TELMA-koulutus Suomessa

Pathways, The Isle of Wight College


The Isle of Wightin Collegessa opiskelee kaiken kaikkiaan noin 2000 opiskelijaa. Näistä 68 opiskelijaa on erityistä tukea tarvitsevia. He opiskelevat kampukselle vuonna 2015 valmistuneessa Pathways-rakennuksessa. 
Pathwaysin opiskelijoissa on sekä kokoaikaisia että osa-aikaisia opiskelijoita. Opiskelijoiksi Collegeen he tulevat peruskoulutuksen jälkeen - 16 vuotiaina. Kaikki nuoret, jotka opiskelevat Pathwayssä, ovat erityistä tukea tarvitsevia.
Jokaisella opiskelijalla on omat tavoitteet, jotka huomioidaan joka päivä. Esimerkiksi tämän nuoren tavoitteena oli mm. harjoitella oman nimen kirjoittamista ja oppia laittamaan sekä numerot (1-20) että kuukaudet oikeaan järjestykseen. Jokaisella opiskelijalla oli oma kansio, joka kulki opiskelija mukana (säilyttettiin koulussa). Kansiossa oli hänen aikaisemmilta päiviltä täytetyt lomakkeet sekä muut tarvittavat välineet.   
Kotitaloutta


Opiskelupäivä on jaettu kahteen osaan: aamu- ja iltapäivä. Opiskelijan lukujärjestys on siten aamupäivällä eri kuin iltapäivällä. Tunnit katkaisi kahvitauko. Tässä kohtaa suurin osa ryhmästä meni käymään Collegen kahviossa, jossa sekä opiskelijat että henkilökunta söivät välipalansa. Sekä kahviota että ravintolaa Collegessa piti yksityiset yrittäjät (mm. kahvilaa piti kahvilaketju Starbucks...)     
Matematiikkaa


Opiskelijat, joilla on HOJKS, voivat opiskella Pathwayssissa 25 -vuotiaaksi saakka ilmaiseksi. Tämän jälkeen he voivat halutessaan jatkaa opiskelua Pathwayssä, mutta se maksaa 5 £ tunti / 25 £ päivä.  
Isossa-Britanniassa erityisnuorilla on henkiläkohtainen budjetti, jonka avulla he voivat valita tarvitsemiaan ja haluamiaan palvelujalla. Tällä rahalla yli 25-vuotiaat erityistä tukea tarvitsevat voivat siis ostaa itselleen myös mm. opiskelua Pathwayssa.    
Kerran viikossa yhdelle ryhmälle opetti Simon matimatiikkaa ja englantia. Lisäksi hänen ryhmän opiskelijoille on järjestetty työharjoittelupaikka oppilaitoksen ulkopuolelta. Harjoittelupaikassa he käyvät kerran viikossa itsenäisesti. Työharjoittelupaikat olivat mm. Punaisen Ristin yms. kolmannen sektorin kirpputorit, eläintarha ja kahviot.  
Joogatunti alkaa
Serborne tunti eniten tukea tarvitsevien ryhmässä

Aistitunti eniten tukea tarvitsevien ryhmässä. 
Jokaisella opiskelijalla oli oma avustaja.
Koirankeksejä leivottu hyväntekeväisyyttä varten
Miltä ilme näyttää tunnin jälkeen..?
Joka tunnin lopuksi avustaja tekee opiskelijan lomakkeeseen arvioinnin mitenkä opiskelija on omiin henkilökohtaisiin tavoitteisiinsa päässyt (HOJKS:ssa sovitut tavoiteet). Aikaisemmin he ovat kirjanneet asioita tietokoneelle. Kysyin kumman tavan tämä avustaja kokee paremaksi; hän koki lomakkeelle kirjaamisen paremmaksi (kirjaus käy kätevämmin). Ko lomakkeet käydään aikanaan HOJKS-kokouksessa läpi ja niistä näkee kuinka opiskelija on edennyt tavoitteissaan.    

Lisää linkistä: Pathways


Päivi, Isle of Wight, Englanti